Evaluación de la enseñanza en base a mapas conceptuales / Evaluation of teaching procedures by conceptual maps

Los Mapas conceptuales son diagramas gráfico semánticos y didacticos favorecedores del aprendizaje significativo. El aprendizaje significativo, según Ausubel, existe cuando los nuevos contenidos son relacionados de modo no arbitrario con algún aspecto relevante de la estructura cognoscitiva del alumno. Este formato de aprendizaje jerarquiza la construcción de nuevas estructuras conceptuales a partir de la organización cognitiva previa. Dentro de las diferentes aplicaciones de los mapas conceptuales en este caso decidimos utilizarlos en la evaluacion de los alumnos de pregrado de la UBA, que cursaron la asignatura en la Unidad Academica Garrahan, a fin de evaluar su potencialidad para explorar el nivel de conceptualización que alcanzaron nuestros estudianes de la unidad temática Bronquilitis.

Escleredema adultorum de Buschke y carditis / Buschke s scleredema and carditis

Es escleredema adultorum de Buschkle es una rara enfermedad,caracterizada por induración cutánea,de origen desconocido.El comienzo es agudo con edema duro de cara y cuello que rápidamente se extiende hacia tórax y brazos;suele respetar abdomen,manos y pies.El diagnóstico diferencial debe realizarse con esclerodermia,dermaromiositis,fiebre reumática y otros procesos que producen induración generalizada de la piel.Se realizan consideraciones sobre el diagnóstico clínico y su asociación con carditis,así como alternativas para su tratamiento

Disfunción aguda del hemisferio cerebral derecho e hipocomplementemía / Acute dysfunction of right hemisphere and hypocomplementemia

La alteración aguda de las funciones cerebrales superiores del hemisferio derecho suelen pasar inadvertidas o ser inadecuadamente interpretadas en pacientes en edad pediátrica. Se presenta una niña de 9 años, zurda, sana, que durante las dos semanas previas a la consulta padeció episodios de parestesias, una convulsión clónica del miembro superior izquierdo y cambios progresivos en su conducta con irritabilidad, llanto o risa inmotivados, coprolalia, copopraxia e insomnio. Al examen se hallaba temerosa, agresiva, verborrágica. Refería "verse hinchada como un globo", "los objetos se agrandaban o se movían rápidamente" y veía "príncipes y brujas de pelo verde y ojos color púrpura". Utilizaba exclusivamente el miembro superior derecho sin detectarse anormalidades del sistema motor, sensitivo o en la coordinación. Podía leer y realizar cálculos matemáticos, pero no escribir, dibujar ni realizar construcciones con cubos. E.E.G.: ondas lentas en hemisferio derecho; L.C.R.: 9 linfocitos, resto s/p; TC y RNM normal. Serología para virus negativa. F.A.N., anti-ADN, prot. Creativa, células L.E., test del látex [-]. C3: 65 mg por ciento [V.N.: 150 ñ 30 mg por ciento]; C.I.C.: 33 por ciento [V.N.: 14 ñ 5 por ciento]. Además del tratamiento con oxcarbacepina, se adicionaron esteroides, con lo cual mejoró la sintomatología. Al año de seguimiento se hallaba asintomática y los exámenes inmunológicos eran normales. Conclusión: El compromiso predominante de la región parietooccipital derecha explicaría la sintomatología referida. Una vasculitis hipocomplementémica sería la probable etiología